La robotica educativa è in grado di porre l’allievo al centro del processo di insegnamento-apprendimento, promuove un processo di inclusione dove il robot viene utilizzato indistintamente da tutti gli alunni della classe e l’inclusione diventa automatica. Il robot diventa qualcosa di cui prendersi cura, che genera attenzione, stupore, curiosità e interesse.
Inoltre la Robotica Educativa contribuisce allo sviluppo del pensiero computazionale e promuove un nuovo ruolo del docente che coordina, guida, sostiene e incoraggia l’allievo.
La robotica Educativa sviluppa dinamiche di lavoro in gruppo e di peer-learning.
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